合作業(yè)務(wù)：學(xué)院部分網(wǎng)站建設(shè)及軟件開發(fā)服務(wù)。

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英文名稱：Jilin Teachers' Institute of Engineering and Technology 　　學(xué)院網(wǎng)址：http://www.jltiet.net/webtest/default.htm 　　學(xué)院地址： 長春市凱旋路3050號（主校） 　　長春市泰來街56號（分校） 　　  學(xué)校大門
黨委書記：陳波升 　　現(xiàn)任院長：王建華[1] 　　學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國家勞動總局； 1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。學(xué)校被教育部確定為“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”，被勞動和社會保障部確定為五所“高等學(xué)校職業(yè)技能鑒定試點院�！敝�一。2006年，經(jīng)省編辦批準(zhǔn)，吉林省職業(yè)教育研究中心成立并設(shè)在本校。 　　學(xué)校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，凸顯 “雙師型”人才培養(yǎng)特色，突出實踐能力和教學(xué)能力培養(yǎng)，學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力不斷提高，畢業(yè)生深受社會歡迎。28年來，已有13000余名畢業(yè)生從學(xué)校走向四面八方，成為國家現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。[2]
編輯本段辦學(xué)規(guī)模
學(xué)院設(shè)置
　　  校園一角
學(xué)�，F(xiàn)有信息工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、工商管理學(xué)院、生物與食品工程學(xué)院、經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、文化傳媒學(xué)院、應(yīng)用理學(xué)院，外國語言文學(xué)系、社會科學(xué)系11個院（系），以及社會科學(xué)、體育2個教研部，職業(yè)技術(shù)教育、設(shè)計藝術(shù)、傳媒、食品與生物技術(shù)、電子信息技術(shù)、機電技術(shù)、企業(yè)管理、應(yīng)用化學(xué)8個研究所。
基礎(chǔ)設(shè)施
　　學(xué)校占地面積21.6萬平方米，教學(xué)行政用房7.5萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4300余萬元，各類藏書73萬冊。
學(xué)科建設(shè)
　　學(xué)校本著“優(yōu)勢專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量、擬增專業(yè)抓特色”的原則，不斷加大專業(yè)建設(shè)的力度，建立起了符合學(xué)校辦學(xué)實際、滿足職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展所需的專業(yè)體系，現(xiàn)已涵蓋理、工、文、管、經(jīng)、法、教育7個學(xué)科，專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。現(xiàn)設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、材料成形及控制工程、工業(yè)設(shè)計、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、測控技術(shù)與儀器、計算機科學(xué)與技術(shù)、人力資源管理、市場營銷、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、編輯出版學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、英語、財務(wù)管理、藝術(shù)設(shè)計、動畫、服裝設(shè)計與工程、裝潢設(shè)計與工藝教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物工程、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、教育學(xué)、行政管理、漢語言文學(xué)29個本科專業(yè)，機電一體化等13個�？茖�業(yè)。其中，機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷2個專業(yè)被確定為國家級特色專業(yè)； 機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、服裝設(shè)計與工程、電子信息工程4個專業(yè)被確定為省級特色專業(yè)。 　　進一步加強課程建設(shè)，規(guī)范課程評估。學(xué)�，F(xiàn)有省級精品課程2門、省級優(yōu)秀課程30門，校級精品課程6門，校級優(yōu)秀課程41門。 　　加強實踐教學(xué)及基地建設(shè)，抓好“雙證書”考核工作，學(xué)生的職業(yè)資格證書通過率98%。目前，學(xué)校的技能鑒定通用工種數(shù)量已達68個；校外實踐教學(xué)基地80余個。2007年，學(xué)校電工電子實驗中心被確定為吉林省普通高等學(xué)校重點建設(shè)實驗教學(xué)中心。[2]
編輯本段師資力量
　　2009年，學(xué)校各級各類在校生11900余人，其中在校本專科生8300余人，成人本�？粕�3600余人。教職工868人，專任教師511人，其中，教授30人，副教授133人，博士12人，碩士151人，學(xué)校有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、吉林省高級專家等省級專家10人。[2]
編輯本段所授榮譽
　　學(xué)校以增強整體實力、突出重點、形成特色為指導(dǎo)思想，通過整合力量，集中組織，形成了職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、食品科學(xué)、檢測技術(shù)與自動化裝置、機械制造及其自動化、企業(yè)管理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)7個校級重點學(xué)科；各 學(xué)科形成了相對穩(wěn)定的研究方向，已有一批年富力強、成果豐富的學(xué)科帶頭人和一支結(jié)構(gòu)較為合理的學(xué)科梯隊。近5年先后獲省科技進步獎、省優(yōu)秀社科成果獎、省教學(xué)成果獎等省部級獎勵10項。學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育研究中心被確定為首批吉林省高校人文社科重點研究基地，“服裝設(shè)計與加工吉林省高等學(xué)校工程研究中心”被確定為首批吉林省高等學(xué)校工程研究中心重點建設(shè)立項單位；職業(yè)技術(shù)教育學(xué)被確定為吉林省“十一五”重點學(xué)科。 　　學(xué)校進一步深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。共獲省級教研立項60項，獲省級教學(xué)成果獎、教育技術(shù)成果獎、教育科研成果獎30余項。 　　學(xué)校健全科研工作體制機制，不斷提高研究水平，科研工作碩果累累。共獲國家級科研立項7項、省部級科研立項91項、地廳級科研立項8項；榮獲省部級獎勵7項，發(fā)明專利4項，實用新型專利8項；在國家核心期刊發(fā)表論文200余篇，出版著作、教材41部。學(xué)校編輯出版的《職業(yè)技術(shù)教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、吉林省“精品期刊”。 　　強化素質(zhì)教育，學(xué)生創(chuàng)新能力不斷增強。學(xué)校學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計、語言文字基本功等各類大賽中，多次獲得國家級、省級以上獎勵。

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